在特崗考試中，教育綜合知識和學科知識共用一張試卷，試卷滿分100分，其中基礎知識占40分，學科知識占60分。接下來，讓我們一起來看看2020年教育綜合知識吧!

一、單選題(本大題共12題，每小題1分，共12分)

1.《新時代中小學教師職業行為十項準則》明確提出，落實立德樹人根本任務，遵循教育規律和學生成長規律，因材施教，教學相長，這體現的行為準則是( )。

A.自覺愛國守法 B.潛心教書育人 C.堅持言行雅正 D.規范從教行為

【答案】B。

2.《中小學德育工作指南》明確了德育總體目標，其中，要求增強中國特色社會主義( )。

A.道路自信、理念自信、文化自信、制度自信

B.道路自信、思想自信、發展自信、文化自信

C.道路自信、文化自信、思想自信、制度自信

D.道路自信、理論自信、制度自信、文化自信

2.【答案】D。

3.教學機構或學校為了實現教育目的而制定的有關課程設置，教學順序，學時分配以及課程管理等方面指導性文件是( )。

A.課程標準 B.教學設計 C.課程方案 D.教科書

3.【答案】C。

4.某教師使用不同的教材，在一節課中對同一教室里的不同年級學生分別進行教學，從教學組織形式分析，該教師運用的主要是( )。

A.復式教學 B.分組教學 C.現場教學 D.個別教學

4.【答案】A。

5.教師應該成為學科領域的“臨床專家”，像名醫那樣進行“精神診斷”“施治”和“科學組方”。這主要體現了教師的( )。

A.理論素養 B.能力素養 C.研究素養 D.道德素養

5.【答案】B。

6.有的學生好動，有的學生好靜;有的學生善于“學中做”，有的學生則喜歡“做中學”。這表明人的發展具有( )。

A.順序性 B.階段性 C.個體差異性 D.互補性

6.【答案】C。

7.“寧鑿一口井，不挖一條溝”用于教育科研選題，要求選題的( )。

A.“立足”要高 B.“射點”要準 C.“切口”要小 D.“方向”要正

7.【答案】C。

8.某教師在上游記類課時，常先用幻燈片向學生呈現該地的四季美景照片。這種直觀手段是( )。

A.實物直觀 B.模象直觀 C.言語直觀 D.動作直觀

8.【答案】B。

9.今年春天“停課不停學”期間，很多中小學生努力克服各種困難，堅持不間斷線上學習。這體現了意志的( )。

A.獨立性 B.果斷性 C.堅韌性 D.抑制性

9.【答案】C。

10.學業求助屬于學習策略中的( )。

A.復述策略 B.精加工策略 C.組織策略 D.資源管理策略

10.【答案】D。

11.小明總有些新點子，課堂上回答問題時，常常與眾不同，切中要害，這體現了創造性思維的( )。

A.獨特性 B.變通性 C.流暢性 D.自制性

11.【答案】A。

12.小張畢業后，剛到校任教時，比較孤單，常常想念以前的大學同學，也時常想家，根據馬斯洛需要層次理論，此時小張的優勢需要是( )。

A.求知需要 B.自我實現需要 C.尊重需要 D.歸屬與愛的需要

12.【答案】D。

二、判斷題(本大題共8題，每小題1分，共8分)

13.班主任進行個別教育就是做好學習困難學生的思想教育工作。( )

13.【答案】×。

14.中小學教師職業道德考核實行師德一票否決制，每年考核一次。( )

14.【答案】√。

15.教學模式即教學環節。( )

15.【答案】×。

16.課程隨著社會生產力和科學文化水平發展而變化，不受人的身心發展規律制約。( )

16.【答案】×。

17.思維定勢總是阻礙問題的有效解決。( )

17.【答案】×。

18.心智技能也稱認知技能。( )

18.【答案】√。

19.根據卡特爾的觀點，流體智力在人的一生中一直在發展。( )

19.【答案】×。

20.情緒和情感反映的是客觀事物和主體需要之間的關系。( )

20.【答案】√。

三、簡答題(本大題共2題，每小題5分，共10分)

21.教學方法的選擇依據有哪些。

21.【參考答案】

教學方法選用的依據有：

(1)教學目的和任務的要求。

(2)課程性質和特點。

(3)學生年齡特征。

(4)教學時間、設備、條件。

(5)教師業務水平、實際經驗及個性特點。

(6)教學手段、教學環境等因素。

22.教師應如何做到“為遷移而教”。

22.【參考答案】

(1)精選教材;

(2)合理編排教學內容;

(3)合理安排教學程序;

(4)教授學習策略，提高遷移意識性。

四、材料分析題(本大題共1題，每小題10分，共10分)

23.閱讀材料，回答問題

減負是社會各界比較關注的話題，家長普遍反映課業負擔越減越重，課外培訓班越來越多。2019年6月，中共中央國務院印發了《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，提出“堅決防止學生學業負擔過重”，“防止增加孩子過重課外負擔”，“堅決治理校外違規培訓和競賽行為”等具體意見。

(1)關于課業負擔，你是如何理解的?(5分)

(2)依據“綜合施策，系統減負”思路，列舉減輕過重課業負擔的具體途徑。(5分)

【參考答案】

(1)課業負擔是指課時過多，作業量過大，考試頻繁，資料泛濫，各種學科競賽接二連三等等。對于課業負擔我有如下理解：

①課業負擔的產生來源于升學競爭等原因，中小學生的課業負擔問題日益凸顯，成為不容忽視的社會問題。

②過大過重的課業負擔會摧殘學生的身體健康，并使學生產生心理疾患，扼殺學生的學習興趣。

③減輕學生過重負擔有利于提高人才創新精神和實踐能力，關注學生的發展需要。

④減輕學生課業負擔需要社會、家長、學校等各方面協同合作，形成教育合力。

(2)減輕學生過重課業負擔是全社會的共同責任，政府、學校、家庭、社會必須共同努力，標本兼治，綜合治理。

①各級政府要把減負作為教育工作的重要目標，統籌規劃，整體推進，調整教材內容，科學設計課程難度，改革考試評價制度和學?？己宿k法，規范辦學行為，建立學生課業負擔監測和公告制度：不得以升學率對地區和學校進行排名，不得下達升學指標;規范各種社會補習機構和教輔市場。

②學校要把減負落實到教育教學各個環節，控制作業的數量和時間，開足開齊全部課程，確保學生的課間和課后自由活動時間，讓學生養成良好的體育鍛煉習慣，保證學生睡眠時間。

③家長要樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，尊重子女的健康情趣，加強與學校的合作，共同減輕學生課業負擔，關心社會教育，幫助子女養成良好習慣，促進學生健康成長。

（責任編輯：李明）